这个躺椅曾经改变了一切，现在我们也要从这里开始
1939年后，世上再无弗洛伊德，无人再来裁决各种不同观点中哪个才是真正的精神分析，从此精神分析的思想得到解放。原来只有一个传统，而今有多样的学派、多样的技术术语和多样的临床实践形式。其他不同的心理疗法提供了我们对人性理解的不同视角，但这些在严格意义的精神分析以外的各种心理疗法，也大多源于经典和当代精神分析概念，并仍持续受到他们的影响！
精神分析也始终在努力扩展和重新界定自身。随着精神分析的发展及其理论方面的变化，精神分析概念的意义也在发生着各种变化，但经典的弗洛伊德思想始终是其他新视角产生时的主要参照点。
精神分析的世界丰富有趣，引人入胜。它的基本概念和思维模式充满着生动的体验、清晰的概念，并可不断的在我们生活的日常行为中实践应用，把不同领域的体验联结在一起：过去与现在、清醒与睡眠，思维与情感，人际事件与最隐秘的幻想。
正如我们这篇推送的摘要所述：对了解精神分析的人来说，分析的概念为拓展、整理和丰富自己的生活以及与他人的关系提供了有效的工具；对于不了解它的人来说，精神分析的概念可能显得古怪、深奥且费解，有时实在难以相信这些概念源自真实存在的人类经验。
今天的精神分析早已不再只是一个人创造的成果。它根深叶茂，硕果累累，形成了包含多种心理学理论系统的心理动力学派。还是那句话，学习经典不仅因为它在历史占有重要地位，也因为它仍然是新视角产生时的主要参照点：理解其他精神分析理论与弗洛伊德经典理论的关系对确定这些理论之间的相互位置非常重要。
若要学习心理动力学（即精神分析）的相关理论，就要首先学习经典精神分析，对此如何强调都不为过！！
让我们从它开始的地方开始...…
《精神分析入门》 （美）查尔斯·布伦纳
《精神分析治疗指南》（美）罗伯特·厄萨诺
@精神分析学习小组
关于精神分析学习小组
精神分析学习小组是我们即沙盘游戏学习小组之后组建的第二个团体小组。今天，精神分析已蔓延在中国的各个角落。数据显示，现在中国大多数从业者的理论取向，是心理动力学（即精神分析）的。
设置这个小组的目的旨在系统学习精神分析文本，营造研讨学习的氛围…前期我们仍会以读书研讨的形式（网络/地面）展开活动。文本研读阶段，我们仍希望使用当前小组成熟的活动形式，由经验丰富的带领者协助轮值主持的组员，带领小组成员共同学习。不出意外，这将是一个漫长的过程。
我们学习小组理想的配比状态是“1+1+1”，即：
● 对心理动力学理论掌握相对成熟且全面的成员；
● 有咨询实践经验的咨询师（任何流派取向均可，咨询时数不限，不一定非是精神分析或心理动力学取向，如果是那就更好了）；
● 精神分析爱好者（任何人都可以，0基础更好，只要你关注自身，有基本的社会功能，喜欢精神分析或心理学，并希望和一群靠谱的人一起靠谱的学习精神分析）。
学习精神分析是孤独的行走，迷失太过容易，所以更要结伴而行，彼此“镜映”，对此我们深有体会！
如果你正计划给自己一些时间并投入一定的精力学习精神分析式心理治疗（psychoanalytic psychotherapy）或者心理动力学心理治疗（psychodynamic psychotherapy），以便在学习和使用其他学派技术时更加得心应手；
如果你想了解一种有益于评估和咨询的技术，在咨询的实践中获得新的窗口，透视那些其他视角无法解释的行为背后的意义；
如果你想通过学习了解探索自己，培养一种精神分析的头脑或者理解，在生活中看到人的成长和内心中更开阔深远的风景。
这个小组都会非常非常的适合你。
*注意：这会是一个相对漫长的过程...
阅读书目
即便再好的精神分析入门书籍也难免晦涩，让人浅尝辄止，但小组会协助你完成这个看似艰难的任务。我们选择了2本经典精神分析入门书籍中的经典，2本书互为姊妹篇，均曾为中德高级心理治疗师连续培训项目培训教材。书目及学习顺序如下：
1.《精神分析入门》（美）查尔斯·布伦纳 著
2.《精神分析治疗指南》（美）罗伯特·厄萨诺等 著
《精神分析入门》篇幅不大，却概括了弗洛伊德的基本思想与精神分析的主要内容，阐述明确，言简意赅。通过提供技术分析不同发展阶段的某些观点，帮助我们对经典精神分析有全面的了解，澄清某些混淆和误解。
《精神分析治疗指南》与偏于理论的《精神分析入门》相匹配，同时还包含了一些新近的观点，提供了精神分析治疗的概念和技术，为初学者打开治疗的窗口，掌握其中的关键，填补实践的空白。
这2本书现已绝版，所以只能从TB购买复印版。
活动形式
活动要求小组成员线下完成指定章节的阅读（我们也会有老师将每周指定阅读的章节上传至我们的网络平台，你可以在手机或电脑上登录收听），然后每周在固定的时间进行线上小组讨论、学习、分享。
小组活动起初由带领者主持，待组员适应活动形式后开始轮流主持。小组带领者会协助每次的学习主持者，并协同主持者收集和反馈组员阅读中标记的问题，线上指导及讨论。
大家也可以在微信群中随时讨论或分享学习中遇到的问题或感受。此活动形式获得沙游学习小组成员的一致肯定。
●我们计划这次在每本书的阅读学习之前，带领老师对书本涉及的核心理论框架进行一次整体的讲解，希望能帮助小组成员建立书本的知识结构框架，之后在阅读学习的过程中逐步填充，最终希望能帮助组员对知识形成一个较为完整的理解，这可能有些难度，但我们会尽力而为；
● 小组活动的进度会在前期活动时根据组员的实际学习情况讨论决定，你不用担心自己没有基础，这次我们是从头开始，我们的带领者温暖而坚定，专业且认真；
● 主持分享，你一定会感受到来自同伴的支持和自己主动成长而带来的收获，不再仅仅只是“看书”，而是“读书”，这种连续的阅读学习是“浸入式”的，这是来自小组成员的心声；
● 小组活动使用Zoom视讯平台，全球最好的网络会议平台。易用、稳定、流畅、清晰，电脑/手机都可以使用，当然我们建议你使用电脑登录；
如果想有收获，就一定要读书，这需要你自律，管理好时间，完成每周的阅读，你要考虑好自己是否“真的”准备好要为自己的收获而开始耕耘。
保密原则
读书小组原则上不涉及个人成长和个案讨论，但活动中组员可能会自我暴露(Self-disclosure)或结合自己的个案（保密原则内）分享或带领，所以小组成员应遵守咨询师职业伦理规范及小组活动的保密原则，对小组成员的对话及报告进行保密，不录音录像，不用做讨论之外的其他用途。请尽量守时，活动中不说话可关闭麦克，不干扰小组其他成员。
小组设置
活动目的：
学习弗洛伊德的基本思想与经典精神分析的主要内容以及精神分析实践理论，在小组相对封闭的支持的环境中，训练倾听与表达，在团体中收获许多纠正性情感体验，逐渐接纳与拓展自我，获得成长。
团体小组不同于普通的社交圈，更是一种以相同目标和技能为导向聚在一起的学习人际圈，这里有导师和同伴，同样也是竞争者，所以这个圈子有引领，有陪伴、也有动力，你会得到成长！
活动形式：
网络读书，25人，开始活动后封闭。因故不能参加活动要在活动开始前在微信群里请假，连续3次不参加活动且不请假视为退出小组，中途如有退出，经小组讨论通过后可加入新成员。小组带领者如同时遇到培训学习等原因不能参加，小组学习时间可顺延或继续进行（会提前讨论，目前为止带领者还未同时缺席过）。网络视讯工具：Zoom在线会议平台。
活动时间：
隔周（暂定，届时讨论）周三晚上8：00 – 10：00，节假日休息。
费用设置：
读书小组每轮12次，30元/次，一次付清12次费用360元（已含网络平台费用），中途退出不退费用。
国家二级心理咨询师、包头市读沧海心理咨询工作室创办人
受训背景：
中国-挪威第二届精神动力学心理治疗连续培训项目成员；
曾奇峰精神分析治疗培训、徐钧自体心理学培训、雷正则释梦培训；
唐登华系统式家庭治疗培训、 萨提亚家庭治疗连续系统培 训；
欧文·亚隆团体治疗中高级班连续系统培训；
盛晓春中德模式系统式家庭治疗连续系统培训；
张日昇箱庭疗法系列培训、申荷永，高岚中级沙盘治疗培训。
冀隆
国家二级心理咨询师
受训背景：
2015年至17年 李鸣教授精神分析取向心理治疗师3年连续培训与督导项目，进行中…
2015年 英国精神分析学会“依恋-理论与临床应用”进修课程；
2014年至16年 赵梅老师心理动力学取向团体督导结业；
2012年箱庭（沙盘）疗法咨询师国家职业资格认证系列培训；
2014年东方分析心理研究院沙盘游戏治疗系列培训；
2013年SAPA国际催眠治疗师认证系列培训；
报名方式
扫描上方二维码，添加微信（15247105477），添加好友申请时注明 “精神分析学习小组报名”。通过后，缴费报名，拉群。
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